Im Religionsunterricht setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit religiösen Fragen, Traditionen und Festen auseinander. Sie erfahren, wie Religion Orientierung, Sinn und Werte vermitteln kann. Die Anerkennung jedes Menschen durch Gott stärkt Selbstbewusstsein, Identität und den respektvollen Umgang miteinander.

Dieser Kompetenzbereich fördert die individuellen Möglichkeiten der Schülerinnen und Schüler, sich mitzuteilen und mit anderen in Dialog zu treten.

Dabei werden basale, unterstützte und weiterführende Formen der Kommunikation einbezogen. Ziel ist es, Freude am Austausch zu wecken und Kommunikationskompetenzen weiterzuentwickeln, um aktiv am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben.

Die Schülerinnen und Schüler lernen, eigene und fremde Gefühle wahrzunehmen und auszudrücken sowie Beziehungen aufzubauen und zu gestalten.

Sie setzen sich mit Freundschaft, Nähe, Sexualität und Konflikten auseinander. Dabei entwickeln sie soziale Kompetenzen wie Respekt, Rücksichtnahme und Selbstvertretung, um in Gemeinschaften zu partizipieren. 

In diesem Bereich erwerben die Schülerinnen und Schüler grundlegende motorische Fähigkeiten, um sich möglichst sicher und selbstständig zu bewegen.

Sie erleben Freude an Spiel und Sport und entwickeln Körperwahrnehmung, Koordination und Orientierung. Ziel ist eine selbstbestimmte Mobilität im Alltag, der Freizeit und der Schule. 

Hier lernen die Schülerinnen und Schüler grundlegende Fähigkeiten für ein möglichst selbstständiges Alltagsleben – vom Umgang mit Lebensmitteln bis hin zu Haushaltsaufgaben und der Freizeitgestaltung. Selbstständigkeit, Selbstorganisation und Verantwortung werden entsprechend der individuellen Möglichkeiten gefördert.

Hierbei werden der schulische und häusliche Bereich eng eingebunden, um Handlungsräume in allen Lebensbereichen zu eröffnen.

Die Schülerinnen und Schüler erwerben Wissen und Fähigkeiten rund um Ernährung, Hygiene, medizinische Versorgung, Körperbewusstsein und Sexualität. Ziel ist es, das eigene Wohlbefinden aktiv mitzugestalten und gesundheitsfördernde Entscheidungen zu treffen.

Sie lernen, Grenzen zu respektieren, ein positives Körpergefühl zu entwickeln und verantwortungsvoll mit sich und anderen umzugehen.

Dieser Bereich unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, Sprache, Lesen und Schreiben als Mittel der Kommunikation zu nutzen. Inhalte reichen vom Erkennen von Bildern und Symbolen über das Lesen einfacher Wörter bis hin zum Umgang mit Texten und Medien.

Dabei werden individuelle Interessen berücksichtigt und auch Unterstützte Kommunikation einbezogen.

Die Schülerinnen und Schüler entdecken mathematische Zusammenhänge durch konkrete Handlungen und lebensnahe Situationen.

Sie lernen Mengen, Zahlen, Formen und einfache Rechenoperationen kennen und ordnen ihre Umwelt mit mathematischen Begriffen. Ziel ist es, mathematische Kompetenzen zur Bewältigung des Alltags aufzubauen.

In diesem Bereich setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Natur, Technik und Umwelt auseinander. Sie beobachten, experimentieren und erfahren grundlegende naturwissenschaftliche Zusammenhänge wie Ursache und Wirkung. Dadurch lernen sie, Phänomene ihrer Lebenswelt zu verstehen und einzuordnen.

Die Schülerinnen und Schüler erwerben grundlegende Fähigkeiten im Umgang mit digitalen Medien und Kommunikationstechnologien. Sie lernen Geräte zu bedienen, Informationen zu nutzen und Medien kreativ einzusetzen. Digitale Kompetenzen stärken ihre Selbstständigkeit und ermöglichen Teilhabe an der Informationsgesellschaft.

Durch Musik, Tanz, Theater und bildnerisches Gestalten entwickeln die Schülerinnen und Schüler kreative Ausdrucksmöglichkeiten. Sie erleben Kunst als Form der Selbstentfaltung und der gemeinsamen Gestaltung. Der Bereich fördert Wahrnehmung, Fantasie, Emotionen und stärkt die Teilhabe am kulturellen Leben.

Die Schülerinnen und Schüler lernen kulturelle, politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge kennen. Sie setzen sich mit Fragen des Menschseins, der Menschenwürde und der eigenen Teilhabemöglichkeiten auseinander. Dabei erfahren sie, wie sie ihre Interessen vertreten, Freizeit selbstbestimmt gestalten und Unterstützungsangebote nutzen können.

Dieser Bereich bereitet die Schülerinnen und Schüler auf das Berufsleben vor und vermittelt wichtige Schlüsselqualifikationen. Sie lernen verschiedene Berufsbereiche kennen, sammeln praktische Erfahrungen und entwickeln grundlegende Arbeitsfähigkeiten. Ziel ist es, ihnen eine möglichst selbst bestimmte berufliche Perspektive und Teilhabe am Arbeitsleben zu ermöglichen.